Tugas ep 4

 1. Apa yang saudara ketahui tentang Tes dan Penilaian Non Test?

    Tes adalah alat atau prosedur yang dipergunakan dalam rangka pengukuran dan penilaian, yang dapat berupa pertanyaan, perintah, dan petunjuk yang ditujukan kepada peserta didik untuk mendapatkan respons sesuai dengan petunjuk tersebut, dengan tujuan untuk mengukur tingkat kemampuan seseorang atau megungkap aspek tertentu dari orang yang dikenai tes.

    

    Non Tes biasanya dilakukan untuk mengukur hasil belajar yang berkenaan degan soft skill, terutama yang berhubungan dengan apa yang dapat dibuat atau dikerjakan oleh peserta didik dari apa yang diketahui atau dipahaminya yang ditujukan untuk menilai hasil belajar dari aspek tingkah laku seperti menilai aspek efektif dan aspek keterampilan ( psikomotorik ).

2. Buatlah rencana penilaian untuk mata pelajaran ekonomi, kewirausahaan, akutansi, atau IPS :

Penilaian Perfomance

Penilaian Proyek 

Penilaian Produk

Penilaian Diri       

1. Penilaian Perfomance

Mata Pembelajaran : Kewirausahaan

Kopetensi Dasar : Membuat PPT tentang Ruang lingkup Kewirausahaan

Indikator : Mempersentasikan Hasil Kerja Di depan Kelas

Tugas Penilaian Proyek :

Mahasiswa mencari materi tentang Kewirausahaan dan Mempersentasikan hasil materi di depan kelas!

Penilaian Dengan Cheklist :

Petunjuk:

Beri tanda centang (v) dibelakang huruf di mana kemampuan siswa teramati pada waktu persentasi

Ekspresi fisik (physical expression)

                    ----- A. Berdiri tegak melihat pada penonton

                    ----- B. Merubah ekspresi wajah sesuai dengan perubahan pernyataan yang disajikan

                    ----- C. Mata melihat kepada penonton

Ekspresi suara (vocal expression)

            ---- A. Berbicara dengan kata-kata yang jelas

            ---- B. Nada suaranya berubah-ubah sesuai pernyataan 

                      yang ditekankan

Ekspresi verbal (verbal expression)

          ---- A. Memilih kata-kata yang tepat untuk menegaskan arti

                ---- B. Tidak mengulang-ulang pernyataan

                ---- C. Menggunakan kalimat yang lengkap untuk mengutarakan suatu pikiran

                ---- D. Menyimpulkan pokok-pokok pikiran yang penting

2. Penilaian Proyek

Mata Pelajaran : Ekonomi

Jenjang : SMA

Kelas : XII

Materi : Inflasi

Kompetensi Dasar : Menyajikan hasil analisis indeks harga dan inflasi

Indikator : Peserta didik dapat membuat laporan hasil survei tingkat dan jenis inflasi sembilan bahan pokok (sembako) di 3 pasar tradisional.

Tugas Penilaian Proyek

Lakukan survei harga-harga sembilan bahan pokok (sembako) di tiga pasar tradisional untuk mengetahui tingkat dan jenis inflasinya, kemudian buatlah laporannya.

Penjelasan pada peserta didik:

1. Buatlah kelompok peserta didik (1 kelompok terdiri dari 6 peserta didik).

2. Waktu penugasan selama 2 bulan

3. Buat “tabel survei inflasi” berisi nama kelompok, ketua kelompok, nama anggota, nama pasar, hari dan tanggal pelaksanaan pengumpulan data, waktu pengambilan data, jenis barang dan harga.

Nama Kelompok :

Ketua Kelompok :

Nama Anggota :

1. (pasar 1) 4. (pasar 2)

2. (pasar 1) 5. (pasar 3)

3. (pasar 2) 6. (pasar 3)

Nama Pasar :

Hari/Tgl Pelaksanaan :

Wak

4. Isilah tabel tersebut saat melakukan survei ke pasar tradisional dengan tiga waktu berbeda.

5. Buatlah daftar pertanyaan untuk ditujukan kepada produsen untuk memprediksi penyebab inflasi.

6. Buat laporan hasil survei harga sembako ditiga pasar tradisional berisi

– Pendahuluan:

latar belakang, rumusan masalah, tujuan, dasar teori, teknik pengumpulan data

– Isi Laporan

pengolahan data danpembahasan (analisis berdasarkan tingkat keparahan dan faktor penyebabnya, dan dampak inflasi bagi [produsen dan konsumen)

– Penutup

Kesimpulan, saran kebijakan

– Daftar pustaka

– Lampiran (Foto kegiatan, tabel survei inflasi, daftar pertanyaan)

3. Penelian Produk

Mapel: Komputer Dan Jaringan Dasar

Kompetensi Dasar : Merakit Komputer

Materi : Merakit Komputer

Indikator Soal : Disajikan komponen-komponen komputer, peserta

didik dapat merakit komputer sehingga bisa dioperasikan.

Sebelum pelaksanaan praktik, pendidik memberi penjelasan kepada peserta didik

tentang aspek-aspek yang dinilai, proses mengerjakan, dan hasil yang diharapkan.

Peralatan yang dibutuhkan :

1. Peralatan:

 1 buah Obeng (+/-)

 1 buah Gelang Anti Listrik Statis

 Buku Manual / Referensi

2. Bahan:

 1 unit Motherboard

 1 unit Processor + Heatsing Fan

 1 unit Random Access Memory (RAM)

 1 unit Hard Disk Drive (HDD)

 1 unit Optical Disk Drive (ODD)

 1 unit Power Supply Unit (PSU)

 2 buah SATA Data Cable

 1 unit Tower PC Case

Tugas Penilaian Produk :

Rakitlah komponen-komponen komputer tersebut dan uji hasilnya!

Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh peserta didik:

1. Persiapan

2. Perakitan

3. Pengujian Komputer

Rubik Penilaian :

No

Kegiatan

Aspek Yang Diukur

Skor

0

1

2

1.

Persiapan

a. Memilih alat dan komponen dengan benar

b. Menggunakan gelang anti listrik statik sebelum memegang komponen perangkat keras komputer.

2.Perakitan

a. Meletakkan motherboard di atas meja yang bersih dan bebas dari gangguan peralatan atau bahan lainnya.

b. Memasang processor dan memastikan posisi kaki-kaki (pin) masuk ke soket motherboard dengan baik dan benar

c. Mengoleskan thermal paste di atas processor yang sudah dipasang.

d. Memasang heatsink fan processor dan kabel power fan.

e. Memasang RAM dengan benar hingga terkunci dengan baik.

f. Memasang PSU pada casing dan baut terkunci dengan baik.

g. Memasang motherboard pada casing dengan posisi yang benar, pastikan baut terkunci dengan baik.

h. Pasanglah kabel power 24 pin pada motherboard,pastikan terpasang dengan ketat.

i. Pasanglah kabel power 4 pin pada motherboard,pastikan terpasang dengan ketat.

j. Pasanglah ODD pada casing, pastikan terpasang pada posisi yang tepat dan bautnya terkunci dengan baik.

k. Pasanglah HDD pada casing, pastikan terpasang pada posisi yang tepat dan bautnya terkunci dengan baik.

l. Pasanglah kabel power SATA pada ODD dan HDD.

m.Pasanglah kabel data SATA pada ODD, lalu ke motherboard.

n. Pasanglah kabel data SATA pada HDD, lalu ke motherboard.

o. Pasanglah konektor front panel Audio pada motherboard.

p. Pasanglah konektor front panel USB pada motherboard.

q. Pasanglah konektor front panel tombol power,tombol reset, Power LED, dan HDD LED pada motherboard.

r. Pasanglah penutup sisi casing dan pastikan bautnya terkunci dengan baik. LED pada motherboard.

3.Tahap Akhir

a. Siapkan alat ukur multimeter

b. Atur posisi dan ukur akurasi nilai hasil rakitan

c. Pasangkan kabel power ke stop kontak

d. Pasangkan kabel VGA dari komputer ke monitor

e. Tekan tombol power pada komputer dan monitor

f. Amati komputer, jika ada bunyi beep analisa kembali pemasangan komponen pada motherboard

g. Nyalakan komputer sehingga layar monitor

muncul

Skor maksimum

4. Penilaian Diri

Instrumen penilaian Guru IPS

Nama Guru : .......

1.Tujuaan saya menjadi Guru IPS :.....

2.Pada semester ini saya merasakan suasana yang berbeda tentang :...

3.Sikap para siswa pada saya :...

4.Dengan kurikulum yang sekarang, pengaruhnya terhadap proses pembelajaran :..