Kisi kisi UAS

Alfin firmansyah

Pendidikan teknologi informasi

20210810800002

 

 

1. Apa yg menjadi kendala atau hambatan dalam mengembangkan evaluasi non tes?

Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Volume 3, Nomor 1, April 2021; 67-75 https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Jawaban :kurangnya waktu dalam pembuatan instrument non tes, siswa yang kurang paham terhadap pelaksanaan penilaian non tes, kurang terampilnya guru dalam pembuatan instrument non tes.

2. Jenis penilaian apa sajakah yang dapat dipakai dalam pembelajaran portofolio?

PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM LINGKUP PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI, Realin Setiamihardja https://media.neliti.com/media/publications/240753-penilaian-portopolio-dalam-lingkup-pembe-8235a8fa.pdf

Jawaban :(1) catatan guru, (2) hasil pekerjaan peserta didik, dan (3) profil perkembangan peserta didik.

3. Kriteria apa yang digunakan untuk menafsirkan tingkat kesukaran soal?

ANALISIS TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA PEMBEDA PADA BUTIR TES SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER BAHASA INDONESIA KELAS XII SMA NEGERI 7 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Oleh Lenny Hartaty Lumbanraja Dr. Syahnan Daulay, M.Pd. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/kjb/article/download/10814/10017#:~:text=Seperti%20yang%20dikemukakan%20oleh(Arifin,%25%20%2D72%25%20termasuk%20sedang.

Jawaban: Seperti yang dikemukakan oleh(Arifin, 2009 : 270) yang menyatakan bahwa, adapun kriteria penafsiran tingkat kesukaran soal adalah : 1) Jika jumlah persentase sampai dengan 27% termasuk mudah. 2) Jika jumlah persentase sampai dengan 28% -72% termasuk sedang.

4. Apa manfaat refleksi diri bagi peningkatan profesionalisme guru dan perkembangan peserta didik?

REFLEKSI DIRI DAN UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU SEKOLAH DASAR DI PROVINSI LAMPUNG Bujang Rahman FKIP Unila, Jln. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No.1, Bandar Lampung

http://repository.lppm.unila.ac.id/195/1/REFLEKSI%20DIRI%20DAN%20UPAYA%20PENINGKATAN%20PROFESIONALISME%20GURU%20SEKOLAH%20DASAR.pdf

 

jawaban: Refleksi Diri dan Pengembangan Profesionalisme

Manfaat utama dari hal ini adalah membantu guru dalam memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang diri, profesi dan bagaimana mereka dapat menjadi guru yang efektif, efisien, dan membuat siswa berhasil dalam belajar.